1) Գտե՛ք իրար հաջորդող այն երկու բնական թվերը, որոնց
գումարը հավասար է 43‐ի։
21,22
2) Ո՞րն է այն ամենամեծ բնական թիվը, որին բաժանվում են 48 և 64 թվերը։
16
3) Արտահայտե՛ք կիլոգրամներով.
ա) 7 կգ 344 գ,
7344
բ) 13 կգ 45 գ,
1345
գ) 1 կգ 600 գ,
1600
դ) 4 ց 15 կգ 23 գ
41523
ե) 10 ց 75 կգ 110 գ,
1075110
զ) 188 գ։
188
4) Փռված անկյան մեջ նրա գագաթից ճառագայթ է տարված այնպես, որ ստացված երկու անկյուններից մեկը 300‐ով մեծ է մյուսից։ Ի՞նչ չափեր ունեն այդ անկյունները։
x+x+30=180
x=75
75+30=105
Добро- светлое и приятное чувство, которе дарит улибку, приносит радость. Добры человек не может совершать плохие поступки и творить зло. Доброта -это состояние души человека. Он не может быть равнодушным к чужой беде и всегда будет сострадать и стараться чем-нибудь помочь. Человек делая добро, приносит счастье и не только другому человеку, но и самому себе. Ведь это очень облагораживает его. Поэтому, кажды человек должен прежде всего начать с себя, а потом говорить добрые слова другим людяам. С добрым человеком всегда приятно общаться. Добро-это ключ к правильной и спокойной жизни, потому что он доволен собой, его не грызёт совесть за то, что он кому-то навредил или обидел.
1) Մի երևակայական երկրում գիտեն գրել միայն 2 և 8 թվանշանները։ Քանի՞ միանիշ, երկնիշ և եռանիշ բնական թվեր կարող են գրվել այդ երկրում։
2 8
22 28 88 82
888 828 882 822 222 282 228 288
2) Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք թվաբանական գործողությունների նշաններից մեկը ( + , – , ⋅ , ։ ), որպեսզի ստացվի հավասարություն.
ա) 5 + 2 = 49 : 7, գ) 6 + 7 = 24 — 11, ե) 18 — 10 = 2 x 4,
բ) 30 — 25 = 20 : 4, դ) 7 x 5 = 80 — 45, զ) 55 — 11 = 44 + 0։
3) Թեյամանի և երեք բաժակների տարողությունը 1300 գ է։ Թեյամանի տարողությունը 500 գ-ով ավելի է, քան բաժակինը։ Ինչքա՞ն են թեյամանի և բաժակի տարողությունները։
Թեյամանը-700
Բաժակը-200
4) Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը մեծացրե՛ք 10 անգամ.
ա) 7,02*10=70,2
բ) 83,204*10= 832,04
գ) 20*10=200
դ) 0,008*10=00,08
5) ABC եռանկյան AB կողմը BC կողմից մեծ է 15 սմ-ով, իսկ AC կողմը AB կողմից փոքր է 5 սմ-ով։ Գտե՛ք ABC եռանկյան պարագիծը, եթե |AB|=40 սմ։
AB=40սմ
BC=25սմ
AC=35սմ
P=40+25+35
P=100սմ
6) Կոորդինատային հարթության վրա գծե՛ք ABCD քառանկյուն՝
A (–2, +1), B (0,+3), C (+3, 0), D (+1,–2) գագաթներով։
7) Երկուլիտրանոց և երեքլիտրանոց անոթներով տեղափոխում են 80 լ արևածաղկի ձեթ։ Երկուլիտրանոց անոթների քանակը նույնն է, ինչ որ երեք լիտրանոցներինը։ Ընդամենը քանի՞ անոթ է օգտագործված։
16-2
16-3
8) Հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը փոքրացրե՛ք 100 անգամ.
ա) 32,11= 0,3211, բ) 0,005=0,0005, գ) 2,32= 0,0232, դ) 1534,1=1,534
2.Напишите сочинение на тему: ,, Сложное это дело – правильно шутить!”
Я всегда считал, что умение шутить-это значит иметь хорошее чувство юмора и очень важная черта характера. Чувство юмора помогает многим людям выйти из сложных ситуаций, а также легче относиться к неудачам. Без шуток жизнь казалась бы нам грустной и скучной.
Но есть и чёрный нездоровый юмор. Он может обидеть и ранить человека. Поэтому нужно даже к шуткам относиться серьёзно.
3. Грамматический материал.
4. Запишите предложения, употребив выделенные слова во множественном числе.
1.Мне понравилась эта русская народная песня. 2. У вас есть мое последнее письмо? 3. На нашей улице есть школа, магазин и детский сад. 4. У меня есть этот новый учебник. 5. Мне нужен простой карандаш. 6. Ваш ключ лежит на месте.
5. Восстановите текст.
Я живу в большой комнате. В моей комнате одно большое окно. У
(окно) стоит небольшой письменный стол. Около (письменный стол) стоит
кресло. Справа от (стол) у (правая стена) стоит книжный шкаф. Посреди
(комната) стоит небольшой круглый стол. Вокруг (стол) стоят стулья. В
левом углу (комната) недалеко от (окно) стоит тумбочка, а на ней телевизор.
Мой компьютер стоит на столике около (книжный шкаф). Вдоль (левая
стена) стоит диван. Дверь находится напротив (окно). Слева от (дверь) вдоль
(стена) стоит шкаф для одежды. На правой стене напротив (диван) висит
небольшая картина.
Я живу в большой комнате. В моей комнате одно большое окно. У
окна стоит небольшой письменный стол. Около письменного стола стоит кресло. Справа от стола у правой стены стоит книжный шкаф. Посреди комнаты стоит небольшой круглый стол. Вокруг стола стоят стулья. В левом углу комнаты недалеко от окна стоит тумбочка, а на ней телевизор.
Мой компьютер стоит на столике около книжного шкафа. Вдоль левой стены стоит диван. Дверь находится напротив окна. Слева от двери вдоль стены стоит шкаф для одежды. На правой стене напротив дивана висит небольшая картина.
6.Составьте предложения из данных слов.
Карен дал книгу своему другу.
Отец подарил новый телефон сыну
Ашот помогал Инне решить тяжёлую задачу.
Я каждый день пишу письма родителям.
Анна помогает своей матери всегда.
Этому человеку нужно пойти в поликлинику.
Мы готовились хорошо к экзамену по русскому языку.
Я обещал моему младшему брату подарить гитару.
Дополнительная работа
7. Придумайте и запишите предложения со словосочетаниями:
каждое утро, каждую среду, каждый день, каждое лето, весь вечер, всю
зиму, всю неделю, целый год, целый час.
Каждое утро я завтракаю.
В каждую среду я иду на плавание.
Кажды день я чищу зубы.
Каждое лето я еду на море.
Весь вечер шел дождь.
Всю зиму шел снег.
Всю неделю я был в деревни.
Целый год я занимался плаванием.
Целый час ждал автобус.
8.Восстановите предложения, используя слова, данные в скобках.
Я встретил друзей в библиотеке.
Али часто вспоминает родителей.
Моя подруга-художница любит рисовать людей.
Тренер учит школьника плавать.
Анна часто фотографирует кошек и собак.
9.Вставьте в предложения нужные по смыслу предлоги: перед, над,
под, за, между, с.
Я всегда считал, что умение шутить-это значит иметь хорошее чувство юмора и очень важная черта характера. Чувство юмора помогает многим людям выйти из сложных ситуаций, а также легче относиться к неудачам. Без шуток жизнь казалась бы нам грустной и скучной.
Но есть и чёрный нездоровый юмор. Он может обидеть и ранить человека. Поэтому нужно даже к шуткам относиться серьёзно.
Every year we celebrate Easter very fun and nice. In Easter my brothers and my granny came us, this year too. In morning of Saturday we made traditional meals of Easter, they are: fish, pilaf with rice and raisins, fried greens and the symbol of Easter boiled eggs. In this year we painted some of eggs in red and another part in colorful. In 7 o’clock we gathered around the table and started to congratulations each other. We drank red wine, if I’ll be true, I say that I like red wine and deliberately I went and set next to my brother. He give me some wine for congratulation, but at this moments my mother started get nervous. Then we ate meals and started to speak from different topics. Next day my uncle and her family came us and we celebrate Easter with them too. That’s all, happy and peaceful Easter all of us.
1.Ответьте на вопросы
Я
Да
Давид Ливингстон 1813-1873
Английский врач и путешественник- пересек Южную Африку с запада на восток, осуществил плавание по реке Замбези, открыл на ней водопад Виктория, исследовал озера Ньяса и Танганьика, описал местные виды растений и животных.
2.Прочитайте текст
Персидский поэт Саади считал, что человек должен жить не меньше девяноста лет. Первые тридцать лет он должен, по словам поэта, учиться, получать знания, вторые тридцать лет – странствовать по земле, а свои последние тридцать лет – заниматься творчеством, чтобы оставить людям память о себе своими делами. Саади был прав, но я думаю, что тридцать лет для странствий по земле – это очень мало. Мало потому, что странствия открывают нам красоту земли и своеобразие многих её стран далеко не сразу. Нужно жить, хотя бы недолгое время в тех местах, по которым странствуешь. Путешествия дают человеку большие и разнообразные знания. Чем больше знает человек, тем лучше, тем сильнее он видит поэзию там, где её никогда не найдёт человек с малыми знаниями. В странствиях по земле и по морям воспитываются сильные характеры, рождаются понимание разных народов, широкие и благородные взгляды. Русский писатель Максим Горький называл путешествия самой лучшей высшей школой. Это так. Путешествия дают человеку впечатления и знания такие же живые, как морская вода, как шум лесов, как дыхание цветов и голоса птиц. Если вы хотите стать настоящими сыновьями своей страны и всей земли, то не жалейте на путешествия своих сил и своего свободного времени. Потому что каждое путешествие открывает для вас новое, прекрасное и значительное.
3.Где вы бывали или где бы хотели побывать? Расскажите об этом
Я был толко Грузии. Я хочу побывать в Париже и в Америке.
4. Прочитайте текст, расскажите, что вы узнали?
Наконец-то осуществилась мечта Христофора Колумба! Целых шестнадцать лет пришлось ему добиваться организации экспедиции. Три парусных корабля отправились из испанского города Палос на запад. После нескольких недель плавания корабли попали в полосу океана, покрытую водорослями. Здесь каравеллы едва двигались. Уставшие и озлобленные матросы решили выбросить Колумба за борт и вернуться домой. Колумб один стоял против толпы, грозившей ему смертью, но он не сдался. Огромное мужество великого человека, его твёрдость и вера в своё дело одержали верх. Матросы послушались его. А через два дня после этого, утром 12 декабря 1492 года Америка была открыта. Первым островом, который увидели матросы Колумба, был один из Багамских островов. На острове росли высокие пальмы. На ветках сидели разноцветные попугаи. Но больше всего испанцев удивили местные жители. Они не носили одежды, кожа у них была медно-красного цвета, а их головы были украшены перьями. Индейцы сначала со страхом смотрели на белых людей, их корабли и оружие, но вскоре успокоились. Испанцы давали краснокожим жителям острова разноцветные стеклянные бусы, а индейцы дарили им золотые украшения. Продолжив плавание, Колумб открыл ещё два крупных острова: Кубу и Гаити, а также много мелких островов.
5. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
16 лет
Каравеллы едва двигались. Уставшие и озлобленные матросы решили
выбросить Колумба за борт и вернуться домой.
Первым островом, который увидели матросы Колумба, был один из Багамских островов.
На острове росли высокие пальмы. На ветках сидели разноцветные попугаи. Но больше всего испанцев удивили местные жители. Они не носили одежды, кожа у них была медно-красного цвета, а их головы были украшены перьями.
Испанцы давали краснокожим жителям острова разноцветные стеклянные бусы, а индейцы дарили им золотые украшения.
1.Прочитайте текст.
Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех. Обезьяна эта прыгала, передразнивала людей, и видно было – она знает, что ею забавляются, и оттого ещё больше расходилась. Она подпрыгнула к мальчику, сыну капитана корабля, сорвала с его головы шляпу, надела и живо взобралась на мачту. Все засмеялись, а мальчик остался без шляпы и сам не знал смеяться ему или плакать. Обезьяна села на перекладину мачты, сняла шляпу, поиграла с ней и стала рвать её зубами и лапами. Она как будто дразнила мальчика, показывала на него и строила ему рожи. Мальчик крикнул на неё, но она ещё злее рвала шляпу. Матросы громко стали смеяться, а мальчик покраснел, скинул куртку и бросился за обезьяной на мачту. В одну минуту он взобрался по верёвке на первую перекладину, но обезьяна ещё быстрее в ту самую минуту, когда он думал схватить шляпу, взобралась ещё выше.
– Так не уйдёшь же ты от меня! – закричал мальчик и полез выше. Обезьяна опять подманила его, полезла ещё выше, но и мальчик не отставал. Так обезьяна и мальчик в одну минуту добрались до самого верха. На самом верху обезьяна и повесила шляпу на край последней перекладины, а сама взобралась на макушку мачты и оттуда строила рожи и показывала зубы. От мачты до конца перекладины, где висела шляпа, было метра два, так что достать её нельзя было иначе, как выпустить из рук верёвку и мачту. Мальчик отпустил мачту и ступил на перекладину. На палубе все смотрели и смеялись тому, что выделывали обезьяна, но как увидели, что сын капитана отпустил верёвку и ступил на перекладину, все замерли от страха. Стоило ему оступиться – и он вдребезги разбился бы о палубу.
Даже если бы он и не оступился, а дошёл до края перекладины и взял шляпу, то трудно было бы ему повернуться и дойти назад до мачты. Все молча смотрели на него и ждали, что будет. Вдруг в народе кто-то ахнул от страха. Мальчик от этого крика опомнился, глянул вниз и зашатался. В это время капитан корабля, отец мальчика, вышел из каюты. Он увидел сына на мачте, бросился в каюту и вернулся с ружьём. Капитан прицелился в сына и закричал: „В воду! Прыгай сейчас в воду! Застрелю!” Мальчик шатался, но не понимал. „Прыгай или застрелю!… Раз, два…” и как только отец крикнул „три” – мальчик прыгнул. Точно пушечное ядро, упал мальчик в воду, и не успели волны закрыть его, как уже матросы спрыгнули с корабля в море. Через несколько долгих секунд в воде показалось тело мальчика. Его схватили и вытащили на корабль. У него изо рта и из носа полилась вода, и он стал дышать. Когда капитан увидел это, он вдруг закричал, как будто его что-то душило, и убежал к себе в каюту, чтоб никто не видел, как он плачет.
2.Ответьте на вопросы.
Почему мальчик покраснел?
Мальчик покраснел потому что обезьяна вязала шляпу а мальчик крикнул на неё, но обезьяна ещё злее рвала шляпу. Матросы громко стали смеяться, а мальчик покраснел.
Правильно ли он поступил, погнавшись за обезьяной?
Нет мальчик не правильно поступил.
Как можно было помочь мальчику?
Мальчику не возможно было помочь.
Что бы вы сделали на месте людей, которые были на палубе?
Я сделал бы тоже самое что люди которые стояли там.
Как поступил капитан?
Капитан поступил так он бросился в каюту и вернулся с ружьём. Капитан прицелился в сына и закричал: „В воду! Прыгай сейчас в воду! Застрелю!” Мальчик шатался, но не понимал. „Прыгай или застрелю!… Раз, два…” и как только отец крикнул „три” – мальчик прыгнул.
Правильно ли он действовал?
Да капитан правильно действовал
Почему он убежал в каюту?
Капитан убежал каюту чтобы взять ружьё.
3.Опишите мальчика и его отца. охарактеризуйте их. Как вы думаете, хорошим ли он был капитаном? Какими качествами и чертами характера должен обладать капитан, по вашему мнению.
Опишите мальчика и его отца.
Мальчик-он был очень наивным и глупым.
Капитан-он был очень смелым, умным и так далее.
Охарактеризуйте их.
Мальчик-был слабым и не спортивным.
Капитан- он был очень сильным и спортивным.
Как вы думаете, хорошим ли он был капитаном?
Я думаю что он был хорошим капитаном.
Какими качествами и чертами характера должен обладать капитан, по вашему мнению.
По моему мнению капитан должен быть сильным, умным, терпеливом и спортивным.
4.Вместо точек впишите подходящие местоимения.
1. Это Лариса. Ты с ним знакома? 2. Это мой друг Миша. Мы с ним дружим уже много лет. 3. Мы идём на футбол. Вы пойдёте с ним? 4. Моя сестра любит играть со сними в шашки. 5. Почему ты не был в школе? Что с ней случилось?
5.Пересскажите текст.
6,Грамматический материал
Творительный падеж употребляется в конструкциях с глаголами: 1) дом строится рабочими; 2) интересоваться историей; 3) был инженером.
А также с существительными: 1) исполнение песни автором; 2) плавание кролем;
3) прогулки вечерами.
7. Ответьте на вопросы
1.Кем он хотел быть в детстве: врачом или преподавателем? 2. Кем она хочет стать: артисткой или фотомоделью? 3. Кем он никогда не станет: космонавтом или лётчиком? 4. Кем он будет после университета: экономистом или журналистом? 5. Кем она хочет быть: физиком или математиком? 6.Чем она интересуется:скульптурой или живописью? 7. Чем ты занимаешься в университете: литературой или языком? 8. Он занимается дизайном или архитектурой?
8. Прочитайте предложения, раскрывая скобки.
9. Раскройте скобки.
По преданию красить Пасхальные яйца в красный цвет стали после того, как римский император Тиверий принял христианство.
В те времена было принято прибывшему в Рим, посещать императора и приносить ему дар. И когда бедная ученица Христа, святая Мария Магдалина пришла к императору Тиверию, то подарила ему простое куриное яйцо и рассказала о Воскресении Христа.
Тиверий не поверил, и воскликнув: «Как может кто-то воскреснуть из мертвых? Это так же невозможно, как если бы это яйцо вдруг стало красным» . Тут же на глазах императора свершилось чудо – яйцо стало красным.
Отсюда пошел и обычай на пасху обмениваться крашеными яйцами.
Пасха в Армении
Армянское название Пасхи – «Сурб Затик», что означает «отстранение от грехов». В это время Армянская Апостольская церковь провозглашает воскресение Иисуса Христа. Через распятие Иисуса человечеству было даровано отпущение грехов.
Армяне празднуют Пасху с особой радостью и большим восторгом, так как это, пожалуй, самый светлый и великий праздник Армянской Апостольской церкви.
У этого праздника нет четкой даты, она меняется каждый год. Обычно Пасха отмечается в один из весенних дней с 22 марта по 26 апреля. Это потому, что Армянская Апостольская Церковь празднует Пасху в первое воскресенье, которое следует за полнолунием после весеннего равноденствия.
Пасхе предшествует Страстная неделя. После основной литургии в субботу вечером все армяне приветствуют воскресение Иисуса Христа, произнося: «Христос воскрес из мертвых», на что вы должны ответить: «Благословенно воскресение Христа». Но основное празднование Пасхи начинается в воскресенье с торжественной утренней службы. На этом все армяне заканчивают Великий пост, который длился семь недель. Все верующие должны соблюдать 40-дневный пост, чтобы очистить тело от грехов, а также очистить свои души, как это сделал Иисус Христос.
К Пасхе в Армении начинают готовиться задолго до наступления самого праздника. С Пасхой связаны разные традиции. В специальной посуде сеют семена пшеницы. После того, как ростки пшеницы проросли, на зеленые всходы выкладывают крашенные в красный цвет яйца, которые символизируют новую жизнь и возрождение, а также пролитую за человечество кровь Иисуса.
Еще одна традиция – красить яйца в красный цвет с использованием натуральных ингредиентов, например, луковой кожуры. Для этого надо варить яйца в посуде вместе с луковой кожурой, которая придает яичной скорлупе нужный оттенок. Есть веселая и увлекательная пасхальная игра, которую любят все дети и взрослые. По обычаю, участники игры зажимают яйцо в руке и ударяют по яйцу, зажатому в руке соперника. Бить надо так, чтобы разбить яйцо в руках соперника. Треснувшее яйцо забирает победитель. Все члены семьи участвуют в этой игре.
2.Вставьте, где необходимо, мягкий знак.
Прямой угол – чёрный уголь; белый мел – корабль сел на мель; я там был – это не сказка, а был; старший брат – брать книги из библиотеки; длинный шест – шесть книг; зелёная ель – ел яблоко.
3. Вставьте пропущенные гласные
В далёкие времена бумаги не было. Вначале появились глиняные таблички. Потом стали писать на металле. На востоке бумагу заминяла слановая кость. Для письма использовали кожу животных – пергамент. Таких книг сохронилось много. В Древней Руси писали на берёзовой коре – берёсте.
Անդրեասյան Արայիկ 