Рубрика: Без рубрики, Русский, Հեռավար ուսուցում

Добрая лошадь. русский язык

Дистанционное обучение 3-ий класс

images (4)     Семейная школа 25.05.-5.06.

Все работы  выполняются  посылаются на мой электронный адрес g.parvanyan@mskh.am

Прочитай и ответь на вопросы

Добрая лошадь

—           Я умею кукарекать лучше всех! — расхвастался петух.

—           А я вот могу по потолку ходить, — гордо прожужжала муха.

—           А я каждый шорох слышу, — похвасталась кошка.

—           А я всё ночью вижу, — ухнула сова.

—           А я… ничего… не умею… — захныкал цыплёнок, и крупные слёзы скатились с его коричневых глаз. И он так запищал, что все разбежались в разные стороны.

Осталась только добрая старая лошадь, которая могла возить телегу.

—           Успокойся, малыш, — сказала она цыплёнку. — Ты ведь тоже можешь разгонять хвастунов.

  1. Почему плакал цыплёнок? Потому что ему казалось, что он ничего не умел делать.
  2. Что умела делать лошадь? Лошадь, могла возить телегу. Почему она не хвасталась? Потомучто она не была хвастунишкой.
  3. За что лошадь похвалила цыплёнка? Лошадь похвалила цыпленка за то, что он тоже может разгонять хвастунов. 

Напишите слова так, чтобы получились предложения:

  1. есть, меня, У, игрушки, новые.

_____У меня есть новые игрушки. ________________________________________________

  1. У, красивая, есть, тебя, кукла.

_____У тебя есть красивая кукла.________________________________________________

  1. меня, синяя, У, ручка, есть.

______У меня есть синяя ручка._______________________________________________

  1. тебя, есть, маленькая, кошка, У

______У тебя есть маленькая кошка. _______________________________________________

  1. У, хороший, есть, меня, друг.

______У меня есть хороший друг._______________________________________________

Вставьте слова мой, моя.

  1. Это мой дом.
  1. Это моя сестра.
  1. Это мой друг.
  1. Это моя кошка.
  1. Это мой карандаш.
  1. Это мой самолёт.
Рубрика: Без рубрики, Հեռավար ուսուցում, Մայրենի

Անհատական աշխատակարգ՝ մայիսի 25-ից հունիսի 5-ի

  • Մասնակցելու եմ հեռավար հանդիպումներին:
  • Մասնակցելու եմ ճամբարային նախագծերին:
  • կատարելու եմ ճամբարային առաջադրանքները:
  • Կատարելու եմ ընթերցանության և բացօթյա նախագծերի առաջադրանքները:
Рубрика: Без рубрики, Русский, English, Հեռավար ուսուցում, Մաթեմատիկա, Մայրենի, Մարմնակրթություն

Ելք ստուգատես

Մայրենի

Համբարձման տոն

Կացին Ախպերը

Մարզվում եմ

Աշխատակարգ

Միլիոն տարի մեզանից հետո

Խոհանոցաին ընտանիք

ՀՐԱՇԱԳՈՐԾ ՄԻԱՑ-ՆԵՄԸ (Իմ հորինած ավարտը)

Զատիկ🐣

Իմ առօրյան կարանտինի ժամանակ

Ստեղծագործական աշխատանք

Զատկական ածիկ

Անխելք Մարդը

Ավոկադոյով և հավով աղցան

Մատնաչափիկը

Գարնանամուտ

Ծուղրուղու TV ռադիո

Ջ. Ռոդարի, «Մեծ գյուտարարը»

Իմ մեդիա հմտությունները

Ընտանեկան կրթության կազմակերպում

Մայրիկիս մանկության խաղերը. Ձեռք

Ակրոստիկոս

Զատկական ածիկ

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա. Հեռավար ուսուցում

 

Օտար Լեզուներ Ռուսերեն

Сказка Репка

Сказка Теремок

Про животных

Русский

Русский язик

Русский язык

русский

Моё любимое занятие

Русский

Пасха🐣

Весна

Русский

Русский

Русский

 

Օտար Լեզուներ Անգլերեն

English

Homework

English

Why Hares Have Got Long Ears /part 3/

English. Homework

Spring poems

English

Մեդիահմտություններ

 

Խոհանոցային ընտանիք

Իմ մեդիա հմտությունները

Մարմնամարզություն

Ելք ստուգատես. Մարզվում ենք միասին

 

 

 

 

Рубрика: Без рубрики, Հեռավար ուսուցում, Ընթերցարան

Համբարձման ծեսի քննարկում

Կարդալով և ուսումնասիրելով նախագիծը, ինձ շատ դուր եկավ: Նա զարգացնում է ուսումնական և մշակույթային ասպարեզները: Դպրոցի սաները ավելի խորնեն ուսումնասիրում ազգային մշակույթի ծեսերը, նաև շատ արդի ուսումնական ծրագիրը:

Рубрика: Без рубрики, English, Հեռավար ուսուցում

English

Առցանց ուսուցում.3-րդ դասարան

97396872_693264591215189_5910285984716554240_n Մայիսի 18-22-ի ընտանեկան դպրոց

Աշխատանքները ուղարկում եք իմ էլ. հասցեին՝ a.mrteyan@mskh.am

Դաս տեսակապով, ժամանակացույց

Մայիսի 20, Չորեքշաբթի ժամը՝  11:00 3-2 դասարան

Մայիսի 20, Չորեքշաբթի ժամը՝  12:30 3-1 դասարան

<<Mark is afraid of the dark>> էջ 69 կարդալ։

Mark is afraid of the dark

Mark’s father is a pilot. Mark wants to be a pilot, too. He wants to fly into space.

But he is not brave. He is always afraid of the dark. He cannot go into a dark room or to a dark street without his father or mother.

And his father says, “ You can’t be a pilot Mark. You can’t fly into space. It is very dark in space and you are afraid of the dark. A pilot must be brave and you are not brave.”

“Come with me into the dark room. I am not afraid,” says Mark.

“No, no, “says his father. “ You must go there without me. You must stay there for ten minutes.”

Mark doesn’t want to go there. But he wants to be a pilot very much. And he goes into the dark room and stays there for ten minutes.

Father is happy. His son is a brave boy. Mark is happy, too. He knows that he can be a pilot and fly into space.

Կարող եք լսել տեքստը՝

Անծանոթ բառեր

fly-թռնել

space-տիեզերք

dark-մութ, մթություն

brave-քաջ, խիզախ

to be afraid-վախենալ

must-պետք է

stay-մնալ

without-առանց

there-այնտեղ

էջ 70 վարժ. 9/ պատասխանել հարցերին/

  1. What is Mark’s father.
  2. Where does Mark wants to fly.
  3. Mark is not brave, is he.
  4. What is Mark afraid of.
  5. Why does Mark go into the dark room.
  6. Why Father is happy.
  7. Is Mark happy too why.

Լրացրեք նախադասությունները can և can not բառերով /որտեղ + է գրում եք can, որտեղ՝   – գրում եք cannot/ 

Արդյուքներ

  • Դաս առաջադրանքներ

Մանե Սարգսյան

Рубрика: Без рубрики, Русский, Հեռավար ուսուցում

Русский

3-2

18.05.-22.05.

Дистанционное онлайн- обучение (cемейная школа)

Все работы  выполняются в блоге и ссылка посылается на мой электронный адрес g.parvanyan@mskh.am

Проведение видеоурока  на платформе Microsoft Teams  1:30

Продолжаем работу по проекту  Удивительный мир животных»

Сегодняшняя тема: Дикие животные

1.

фффф

Посмотрите рисунок, вспомните, как называется каждое животное, и подберите к нему слово, которое отвечает на вопрос, какой?

Лиса какая? (хитрая, умная)
Волк какой? (Серый страшный)
Медведь какой? ( Огромны, сильный)
Заяц какой? ( Трусливый, маленький)
Белка какая? (Оранжевая, трудолюбивая)

2.Пока мы знакомились с новыми друзьями, в лесу начался сильный дождь. Давайте вместе с вами поможем зверям спрятаться в свои домики.

– Куда спрятались звери? Как называется домик
белки-в дупло
волка-в логово
лисы-в норе
медведя-в берлоге

3.Как называют животных, которых люди разводят и используют в хозяйстве?

комнатные
домашние
 культурные

 Как называют животных, которые сами добывают себе пищу, устраивают  жилье, выводят потомство?

 самостоятельные
лесные
дикие

 Найди группу, в которой названы продукты, которые человек получает от кур

яйцо, мясо, пух, перья
мясо, шкуры, шерсть, яйца
яйца, мясо, молоко, перья

 Найди дикую птицу

ворона
курица
индейка

Учебник  «Русский язык-2» .Прочитайте сказку Теремок стр.128. (на уроке будем читать по ролям)
Кто герои  сказки? Запишите, какие из них домашние, а какие дикие.

Герои сказки: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик лисичка- сестричка, волк-волчок, мишка-топтыжка.

Домашние: мышка.

Дикие:

лягушка, зайчик, лисичка, волк, мишка.

Теперь посмотрите и послушайте сказку.

Посмотри мульфильм  »Дикие животные»,запомни названия  и запишите в тетрадь.