4-2 դասարան

30.09.2020

Թեմա՝ Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը

Արտադրիչների տեղափոխությունից արտադրյալը չի փոխվում

1. Հաշվիր օգտվելով բազմապատկման տեղափոխական հատկությունից

Ա. 50 x 42 x 40=40x42x50=1680×50=84000

Բ. 40 x 48 x 25=48x40x25=1920×25=48125

Գ. 40 x 70 x 50=40x50x70=2000×70=140000

2. Հաշվիր արտահայտության արժեքը, եթե a=80, b=50

a x 2 x 90 x b=180ab

3. Հաշվիր արտահայտության արժեքը.

Ա) 3265:5+(9324-8872)x7=3877

Բ) 3264 : ( 160 : 20) : 8=1

4. Եթե Տիգրանի մտապահված թիվը մեծացնենք 4 անգամ, կստանանք մի թիվ, որը 5-ի քառապատիկից մեծ է 3 անգամ: Ո՞ր թիվն է մտապահել նա:
5. Լուծում՝ 60:4=15

Պատասխան՝15

Բազմապատկան տեղափոխական օրենք

30.09.2020

20x52x50=20x50x52=1000×52=52000

30x24x50x20=30x20x50x24=30000×24 = 72000

50x72x2=50x2x72=100×72=7200

a=80,b=50

20xax70xb=20x50x80x70=5600000

Թեսթ

Լրացրեք բաց թողնված բառերը՝

1. Հայոց երկիրն իր անվանումը ստացել է մեր նախահայր Հայկ անունից։ Երբ քաջ հսկա Հայկը իր աղեղով և երեքթևյան նետով սպանեց բռնակալ Բելին, դրանից հետո երկիրը նրա անունով կոչվեց Հայկ, այսինքն՝ Հայաստան: Իսկ մենք բոլորս Հայկ Նահապետի սե­րունդներն ենք, և այս երկիրը բոլորիս հարազատ տունն է:
2. Հայաստանի մայրաքաղաքը Երևանն է, որն աշխարհի հնագույն քաղաքներից է: Այն հիմնադրել է Արգիշտի Առաջինը Քրիստոսի ծննդից առաջ 782 թվականին: Երևանն անվանում են վարդագույն քաղաք, քանի որ շենքերն այստեղ հիմնականում կառուցված են վարդագույն տուֆից:
3. Հայաստանի խոշոր քաղաքներն են Գյումրին և Վանաձորը : Մեր երկրի տարածքը այժմ կազմում է մոտ 30 հազար քառակուսի կմ, իսկ բնակչությունը ավելի քան 3 միլիոն է: Հայաստանի Հանրապետության հարևաններն են՝Վրաստանը, Իրանը, Ադրբեջանը և Թուրքիան:
4. Հայաստանի Հանրապետության մարզերը՝10 են։ Դրանք են՝ Արագածոտնը, Արարատը, Շիրակը, Լոռին, Տավուշը, Վայոց Ձորը, Արմավիրը, Կոտայքը, Սյունիքը, Գեղարքունիքը։

Կոմիտաս

Posted on 30.09.2018

Ծառեր, թըփեր լեցուն միրգ,
Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,
Աշուն սընաւ։

Սաղարդ–սաղարդ սարսելով,
Ոսկի տերեւ դարսելով
Աշուն քընավ։

Տարափ ու բուք փըչելով,
Վայուն–մայուն ճըչելով՝
Աշուն ծընավ։

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը, բացատրիր: Սաղարթ—տերև: սարսել—դողալ: վայուն—վայելու ձայն :
2. Տարվա ո՞ր եղանակն է նկարագրված բանաստեղծության մեջ: Աշուն
3. Վերնագրիր բանաստեղծությունը: Պայծառ աշուն
4. Վերնագրիր բանաստեղծության յուրաքանչյուր տունը: 1. Աշուն սընավ: 2. Աշուն քընավ: 3. Աշուն ծընավ։
5. Նկարիր բանաստեղծության այն տունը, որն ամենաշատը հավանեցիր:
6. Անգիր սովորիր բանաստեղծությունը:

Աղբյուրը

Գումարման տեղափոխական օրենք

29.09.2020

12+21+8=12+8+21=20+21=41

16+25+34=16+34+25=50+25=75

15+19+21=21+19+15=40+15=55

Գրատախտակին գրված են 3 թվեր: 2 թիվն առաջինից ինսունիննով փոքր է, 3 թիվը 74 մեծ: Որն է ամենամեծ թիվը: Որքանով է այդ թիվը մեծ ամենափոքրից:

Լուծում՝ Ամենամեծ թիվը երրորդ թիվն է

երրորդ թիվը ամենափոքրից մեծ է 74+99=173-ով

Պատասխան173-ով

Пакет заданий 4-ый класс

Напечатайте (можете и скачать). учебное пособие (3 кл)
Скачайте в компьютер учебник «Русский язык -4»

28.09.-02.10.

Урок 1.

Прочитать текст  ,,Глоток молока,, (стр.16). и пересказать своими словами.
выполните упражнения 1,2,3, (стр.15.)

1. Найди «лишнее» слово. Почему оно «лишнее»?
   вьюга ветер путешественник
   метель плащ художник
   ураган снег охотник
   планета роса луч
   буря дождь волшебник
   16
2. Составь и запиши предложения со словосочетаниями:
   поспорить с другом, сильный мороз, солнечные
   лучи, ехать по дороге, ворчать на погоду, закутываться в плащ. Сегодня я решил поспорить с другом. На улице был сильный мороз. Cолнечные лучи ярко освещали комнату. Ехать по дороге было весело. Хватит ворчать на погоду. Закутываться в плащ от холода.

3. Подбери и запиши слова с противоположным
   значением:
   сильный — слабый тёплый — прохладный сухой — мокрый
   маленький — большой злой — добрый низкий — высокий

Дополнительное задание: (до 05. 10.)
Прочитай и допиши сказку (в тетрадях)
Озаглавь её.
Жила-была Фея. И был у неё помощник — маленький Эльф.
Эльф очень любил ночью поливать цветы.
Фея говорила ему: «Этого делать нельзя! Ночью все цветы спят, а ты им мешаешь!» Но Эльф не слушал Фею.
И вот однажды Фея решила про учить
Эльфа. …

Задание 1.
Подберите  антонимы к данным словам, устно составьте  с ними предложения.

далеко –близки
день –ноч
быстро –медленно
маленький –Большой

Հաղթահարում ենք Մաշտոցներ բարձունքը

Այս շաբաթ մենք գնացել էինք արշավի: Մեք գնացել էինք Սևանա լիճ, նաև բուսական այգի: Մենք կանգնեցինք և նախաճաշեցինք և մենք տեսանք արծիվներ: Մենք գնացինք եկեղեցիներ և մոմ վառեցինք, նաև մենք տեսանք, մենք հավաքեցինք հատապտուղներ, մենք նաև մտանք ջերմոց և մեզ ցույց տվեցի ծաղիկ, որը կոչվում էր գայլի բերան: Սևանում նաև երեխաներ, լողանում էին:

English

4-2

Ներբեռնեք այս գիրքը՝ Վերիշագինա 3

24.09

Դասը՝ <<The Browns>>  էջ 7/ էլ. 11/ : Կարդալ, սովորել անծանոթ բառերը։

Անծանոթ բառեր

to be-լինել, he wants to be a doctor-Նա ուզում է դառնալ բժիշկ

sports ground- մարզադահլիճ, մարզասրահ

to play hide and seek- թաքնվոցի խաղալ

to skip-պարան թռնել

swimming pool-լողավազան

Ըստ տեքստի գրեք ձեր ընտանիքի մասին։

Օգնող հարցեր

Do you have a brother , a sister? Դու ունե՞ս քույրիկ, եղբայր։ I have a sister.

How old are they? Քան՞ի տարեկան են նրանք։ She is 12 years old.

Do you have toys? Դու ունե՞ս խաղալիքներ։ I have legos and cars.

What animal do you have? Ին՞չ կենդանի ունեք։ Նկարագրիր։ We have not animals.

Do you like to swim? Դու սիրում ե՞ս լողալ։ I like to swim.

17.09-24.09

My holidays

Hello. I am Ann. It is summer now and we don’t go to school. It is a holiday now. We go to teh village, our grandparents live their. We go their by train. Our village is not far from teh city. their are mountains and a river. We have a farm; their are many cows, horses, pigs, sheep, and hens. They all are in a field. We have a big garden. their are many apple-trees, pear-trees. their are flowers around teh door and teh window of teh house. My grandfather is digging teh garden. My grandmother is feeding teh chickens. their are very interesting.

Vocabulary -անծանոթ բառեր

Holiday-արձակուրդ

Village-գյուղ

To live-ապրել

Grandparents- տատիկ, պապիկ

Train-գնացք

Far from- հեռու

City-քաղաք

Mountain-սար

River-գետ

Farm-ագարակ

Cow-կով

Pig-խոզ

Sheep-ոչխար

Hen-հավ

Field-դաշտ

Door-դուռ

To dig-÷փորել

To feed-կերկրել

Remember-հիշի՛ր

a)By train-գնացքով

By car- մեքենայով

By air- ինքնաթիռով

By bus-ավտոբուսով

By ship- նավով

By bike- հեծանիվով

On foot-ոտքով

b)Country- village-գյուղ

City- town-քաղաք

Ընթերցանություն այս գրքից ընտրում եք որևէ հեքիաթ և սովորում պատմել։

Սեպտեմբերի 23

Դասարանում` պատմել ենք մեր ընտրած ու կարդացած գրքերը:

Տանը՝ կատարիր առաջադրանքները:

1.Կետադրիր:
Ողջ ամառը ճպուռը չի աշխատում: Նա միայն երգում է, պարում, խաղում և ուրախանում: Երբ գալիս է ձմեռը` ճպուռը մնում է տխուր, անօգնական:Նա դիմում է մրջյունին, խնդրում է իրեն կերակրել: Բայց մրջյունը հրաժարվում է:

2. Գրիր մեկ բառով՝

մարդ, որը լողում է-լողորդ
մարդ, որը հեծանիվ է քշում-հեծանվորդ
մարդ, որը մեքենա է վարում-վարորդ
մարդ, որը ճամփա է գնում-ճամփորդ
մարդ, որն առաջնորդում է-առաջնորդ
մարդ, որը որս է անում-որսորդ
մարդ, որն անցնում է ինչ-որ տեղով-անցորդ
մարդ, որը գնումներ է կատարում-գնորդ

3.Հիշիր ասացվածքներն ու ավարտիր միտքը:

Ինչ ցանես, այն էլ կհնձես
Ով ինչ անի,

Սեպտեմբերի 22

Մարիետ Սիմոնյանի  Հայոց լեզու 4: Գիրք-տետր չորրորդ դասարանցիների համար գրքից կատարիր 5-րդ էջի առաջադրանքները։

Պատրաստվիր, որ դասարանում  կարողանաս պատմել քո ընտրած և կարդացած գիրքը: 

Սեպտեմբերի 18

Մարիետ Սիմոնյանի  Հայոց լեզու 4: Գիրք-տետր չորրորդ դասարանցիների համար գրքից կատարիր 3-րդ էջի առաջադրանքը։

Ընթերցանություն: Յուրաքանչյուր սովորող կարդում է իր ընտրած գիրքը, բլոգում գրելով համառոտ պատմում է տվյալ օրվա կարդացածը: Նրանք, ովքեր չգիտեն՝ ինչ կարդան, առաջարկում եմ կարդալ Հովհաննես Թումանյանի թարգմանած հեքիաթներից։

Սեպտեմբերի 17

Մասնակցիր մայրենիի ֆլեշմոբին՝ 4-5-րդ դասարաններԿրկնիր Թումանյանի «Գետակը»բանաստեղծությունը: 

Հիշեցում՝ Ներբեռնիր Մարիետ Սիմոնյանի գործնական քերականության գիրքը՝ Հայոց լեզու 4: Գիրք-տետր չորրորդ դասարանցիների համար

Սեպտեմբերի 16

Մատենադարանի մասին 

Պատասխանիր հարցերին՝
1.Հնում մարդիկ ինչի՞ վրա էին գրում: Մագաղաթի
2.Ինչի՞ց էին պատրաստում մագաղաթը: Հորթի կաշվից:
3.Մարդիկ առաջ ինչպե՞ս էին անվանում գրքերը, ինչո՞ւ: Մարդիկ առաջ գրքերն անվանում էին ձեռագրեր, քանի որ դրանք գրվում ու տարածվում էին ձեռագիր:
4.Մատենադարանն ինչո՞ւ են անվանում նաև ձեռագրատուն: Որովհետև այնտեղ պահվում են նաև ձեռագրեր:
5.Ո՞ւմ էին անվանում գրիչներ: Գրողներին
6.Ո՞ւմ էին անվանում ծաղկողներ: Նկարիչներին
7.Ո՞ւմ անունով է Մատենադարանը, ինչո՞ւ: Մեսրոպ Մաշտոցի անունով, որովհետև Մաշտոցն է հիմնադիրը:

Լրացուցիչ առաջադրանք՝ Մատենադարանի մասին փնտրիր և գտիր այլ տեղեկություններ, որոնք չկային այս տեքստում:

Ներբեռնիր Մարիետ Սիմոնյանի գործնական քերականության գիրքը՝ Հայոց լեզու 4: Գիրք-տետր չորրորդ դասարանցիների համար

Սեպտեմբերի 15

Կարդա Մատենադարանի մասին տեքստը:

Սեպտեմբերի 5-15՝ Ամփոփում ենք ամառը

Սեպտեմբերի 1-3

Սեպտեմբերի մեկը՝ Գիտելիքի օր

Ինչպե՞ս եմ պատկերացնում իմ մայրենի լեզվի դասերը

Գործողությունների կատարման կարգը արտահատությունը հաշվելիս

23.09.2020

առաջադրանքներ

Հաշվել

1.  2184-725+96542-7205=
2.  84+25:5-9:3+7=93
3.  215×4:20×3=129
4. 104+26:2-8×2+36:6=107